Identificação da Unidade Escoteira Local

Informe os dados básicos da sua UEL. Essas informações aparecerão no relatório de diagnóstico gerado ao final.

Nome da UEL * ⚠ Campo obrigatório

Numeral da UEL * ⚠ Campo obrigatório

Distrito pertencente * ⚠ Selecione seu distrito

Nome de quem está preenchendo * ⚠ Campo obrigatório

Função na UEL * ⚠ Campo obrigatório

2

Ramos e Seções Ativas

Informe a estrutura atual da UEL. Esse dado é usado para calcular a complexidade da implementação.

A UEL possui Ninhada ativa (Ramo Filhotes)? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

Seções Ramo Lobinho ativas * ⚠ Informe o número de seções

Seções Ramo Escoteiro ativas * ⚠ Informe o número de seções

Seções Ramo Sênior ativas * ⚠ Informe o número de seções

A UEL possui Clã Pioneiro ativo? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

Preencha os campos acima para ver a complexidade estimada da sua UEL.

3

Atualização via Sistema Paxtu

A virada sistêmica via Paxtu é um marco central da implementação do Programa Educativo Atualizado.

A UEL já realizou a atualização do Programa Educativo via Paxtu? *

Sim, já realizamos Ainda não

⚠ Selecione uma opção

A UEL gostaria de suporte da região para esse processo? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

4

Período e cerimônia de acolhida

A Acolhida é o processo de menor complexidade para iniciar, pode ser implementado mesmo antes da virada sistêmica.

Os escotistas compreendem o período e cerimônia de acolhida? *

⚠ Selecione uma opção

Todos os chefes de seção compreendem com segurança o período de acolhida? *

Sim, todos dominam Não totalmente

⚠ Selecione uma opção

A UEL já está aplicando a cerimônia de acolhida? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

A UEL precisa de orientação da região sobre acolhida? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

5

Ciclo de Programa, 3 Fases

Planejar → Fazer → Avaliar. O Ciclo de Progarama é fundamental para o planejamento de uma seção e também pode ser implementado antes da virada sistêmica.

Os escotistas compreendem o Ciclo de Programa em 3 fases? *

⚠ Selecione uma opção

Todos os chefes de seção compreendem o ciclo com segurança? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

A UEL já aplica o formato do ciclo de programa em 3 fases? *

Sim, todas as seções Sim, algumas seções Não

⚠ Selecione uma opção

A UEL precisa de orientação da região sobre a aplicação do Ciclo de Programa? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

6

Caminhos entre Ramos

O Caminho é a transição acolhedora do jovem de um ramo para o próximo, um processo de integração humana que pode ser iniciado antes da virada sistêmica.

Os escotistas compreendem os Caminhos (transição entre ramos)? *

⚠ Selecione uma opção

Todos os Chefes de Seção compreendem os Caminhos com segurança? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

7

Reconhecimento de Ramo e Desafio Pessoal

Os Reconhecimentos (Cruzeiro do Sul, Lis de Ouro, Escoteiro da Pátria, Insígnia B-P) e o Desafio Pessoal são marcos fundamentais da jornada do jovem no ramo.

Os escotistas compreendem o Reconhecimento de Ramo e o Desafio Pessoal? *

⚠ Selecione uma opção

Todos os Chefes de Seção compreendem com segurança o Reconhecimento de Ramo e Desafio Pessoal? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

A UEL gostaria de suporte da região para Reconhecimento de Ramo e Desafio Pessoal? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

8

Blocos de Aprendizagem

Atividades Fixas e Variáveis organizadas por Eixos da Progressão Pessoal. Podem ser aplicados mesmo antes da virada sistêmica.

Os escotistas compreendem a estrutura dos Blocos de Aprendizagem? *

⚠ Selecione uma opção

Todos os Chefes de Seção compreendem e tem segurança para a aplicação dos Blocos de Aprendizagem? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

Os escotistas entendem a diferença entre atividade fixa e atividade variável? *

⚠ Selecione uma opção

Os escotistas entendem como as especialidades e insígnias se relacionam com os blocos e como devem ser utilizadas na progressão dos jovens? *

⚠ Selecione uma opção

9

Processo de Equivalência

A Equivalência é fundamental para que nenhum jovem seja prejudicado na transição. Não é uma checagem de itens, é uma análise de competências adquiridas.

Os escotistas compreendem como fazer o processo de Equivalência (análise de competências dos jovens) e estão aptos a realizá-lo com segurança? *

⚠ Selecione uma opção

Todos os Chefes de Seção compreendem o processo de Equivalência com segurança? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

10

Comunicação com os Jovens

Comunicar bem as mudanças é essencial para reduzir ruídos, medos e evasão de jovens durante a transição.

Os jovens entenderam as mudanças e se sentem seguros com a transição? *

⚠ Selecione uma opção

A UEL precisa de orientação da região para comunicar aos jovens? *

Sim Não

⚠ Selecione uma opção

11

Aplicação do Manual do Escotista